我始终贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，教书育人，为人师表，以培养学生主动发展为教学的中心思想，重视学生的个性培养与发展，重视激发学生的创造潜能。在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个好老师的身份来约束自己、鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，服从学校领导的安排，兢兢业业地做好本职工作。

参加工作后，我还不忘提升自己，寻找学习的机会。当我听说广州市广播电视大学本科班开班时，我第一个报了名。在三年的电大学习过程中， 我努力协调好工学矛盾，坚持面授辅导、网上学习、自主学习相结合，顺利完成学习任务，成绩良好。

电大期间的表现非常突出，我一直坚信一份耕耘一份收获，“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出”。时刻提醒自己要端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。在电大学习的三年中，我非常刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒学习，虚心地向同在电大学习的老师请教，有计划地坚持并不懈地学习专业知识。根据自身情况制定适合自己的学习方式和方法。通过学习平台和形成性考核完成所有作业和考核，并且以良好的成绩完成了所有的专业学科，鉴于我的综合表现，我被评为广州市广播电视大学优秀学员，并获得奖学金。我在备考《人文英语4》期间，每天完成学校的工作外，我就时时刻刻捧着《人文英语4》这本书，走到哪学到哪，不放过任何一秒钟，同事看到我这么拼命，都劝我休息一下，但我知道时间紧迫，容不得浪费一丁点时间。因为人文英语4要双及格才算及格，对于我们这些放下书包这么久，年龄又大，记性不好的老师来说难度非常大，要记单词，要记句型，要记作文，对于一个小孩还很小的二胎妈妈来说，真的是困难重重。但是我在困难面前永不低头的精神，永不服输的态度，促使我一边努力地把教学工作做好一边认真地复习功课，在学习平台上不断地刷练习题，一套练习题最起码都会做到十多二十遍。我还准备了一本专门用来记单词的本子，去到哪背到哪，去哪就默写到哪。我还利用老师提供的资源不断地丰富自己的词汇和语句，弄懂语法知识。功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，我终于以80多分的良好成绩顺利通过《人文英语4》的考试。

 工作二十年来，教育教学工作能力非常强，是学校的骨干老师。班级管理能力很强的我，无论接的是好班还是差班，我都能把班级管理得井井有条，一发现学生有不好的苗头就及时地进行处理，一方面找学生谈心，一方面联系家长进行沟通，学生们和家长们都很敬佩和喜欢我。我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑洒到了工作上。

如小周同学：因父母外出打工后由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。我了解情况后，首先亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好班上淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班上打架骂人的现象少了。

我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，我所教的班级在全校名列前茅，我所带的班级都被评为学校的文明班，我自己也多次被评为优秀班主任。为了孩子，为了教育事业的明天，我还在耕耘着，开拓着......

记得有一个学期还差两个月就结束了，任教三年级英语的老师生病了，不得不暂别教坛，学校经过商量决定让刚休完产假回来的我担任三年级两个班的教学工作，对于一个坚守在低年级语文数学岗位的我，是非常大的考验。但敢于挑战的我毫不犹豫地接受了学校的安排。我认真钻研教材、教学大纲，认真备好、上好每一节英语课，虚心请教学校的英语老师，认真、仔细地批改好每一位学生的作业，及时进行反馈、查漏补缺。我以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量，在课堂上特别重视调动学生学习英语的主动性和积极性，经常开展小组竞赛活动，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在一起，激发学生的求知欲，优化课堂教学，提高教学成绩。经过短短两个月的辛勤努力，我所带的两个班在参加白云区教育局组织的学期末英语抽测中，平均分、优分率和合格率均超镇的平均水平。我在广州市广播电视大学学习期间，所带的班级都荣获学校的文明班级，每个学期的期末检测A分率、合格率和平均分均超镇的平均水平，平均分经常名列前茅。我积极参加区、镇和学校组织的课题研究，我参加的《基于人工智能下的小学英语绘本阅读教学后拓展活动的实践研究》，现已经进入结题阶段。我参加的《运用自然拼读绘本激发低中年级学生阅读兴趣的实践研究》已经顺利结题。

在广州市广播电视大学就读期间，在个人方面和辅导学生方面获得了很多奖项：2019学年度第一学期，辅导陈嘉昊、何瑞钦、林福参加太和镇举办的小学生自然观察活动比赛中荣获团体三等奖。2019和2020学年度，辅导梁欣妍、周月仪、周芷萱、陈诗桐和陈嘉昊，参加太和镇英语手抄报和阅读卡比赛，荣获二等奖和一等奖。辅导陈可欣参加太和镇小学数学科手抄报评比活动荣获一等奖和三等奖。2020学年度，辅导陈可欣、陈诗桐、周思瑜和颜思琪参加太和镇学片区第六届“爱阅读，有创意”读书写作活动优秀作品展，荣获一等奖。2021学年度，辅导张子彤、颜泓安、周月仪和陈诗桐参加太和镇学片区的小学英语阅读卡设计比赛，荣获二等奖和一等奖。2021学年度，辅导陈嘉昊和陈诗桐参加太和镇学片区小学科学“同读一本书”手抄报比赛荣获一等奖。2021学年度，辅导肖舒雅参加太和镇学片区小学英语阅读卡设计比赛，荣获一等奖。2021学年度，辅导李因璐和肖冬波参加太和镇学片区小学科学观察日记比赛，荣获一等奖。我自己设计的《Unit5 The secret to good health》参加太和镇学片区六年级小学生英语阅读小组合作活动作品设计评比，荣获太和镇学片区一等奖、白云区二等奖；设计的《Unit3 What’s your name?》在2021学年第一学期太和学片基于语言能力的小学英语单元整体教学设计比赛，荣获一等奖；设计的《A picture of my family》 在2021学年第一学期太和镇学片区小学英语单元整体作业设计比赛，荣获二等奖；设计的《观察云》参加2021学年第一学期太和镇学片区科学学科课后作业设计评比活动，荣获一等奖。 

“千教万教，叫人求真，千学万学，学做真人。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。书山有路，我是拓荒者；学海无涯，我是引路人。从踏上教坛的那天起，我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。二十几年来，我辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了我高大的形象，两尺教鞭，挥洒着我无悔的人生。

展望明天，任重道远。既然当初选择了这条道路，这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往地跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的责任。我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。

“广州市乡村教师学历提升计划”是由广州市教育局牵头管理及指导，广州开放大学（原广州市广播电视大学）具体承办，于2019年10月正式启动。项目自启动以来，得到了广州市教育局等上级部门和领导的重视，广州开放大学重视项目的实施开展，制定专属实施方案在和专业实施细则，创新教育教学改革模式，搭建学历教育学分和教师继续教育学时互换的“立交桥”，智慧赋能推进项目实施。经过三年的实践，项目在社会荣誉、学生满意度、学生获奖、社会实践等方面取得优异的成绩。

“广州市乡村教师学历提升计划”是对习近平总书记提出的对“扎根乡村的教师，要给予更多关爱和培养”要求的有力回应，是落实教育部等部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》的重要举措，是补齐乡村教师队伍短板的关键行动。