在番禺分校学习期间，我的各科学业成绩较为优秀。我学习态度端正，刻苦认真，遵守学校的各项规章制度，上课认真做好学习笔记，平时能按时、按质、按量完成作业。我具有较强的利用多种媒体资源进行自主学习和协作学习的能力。在学习上遇到不懂或疑惑的地方，我总能积极主动跟班主任、任课教师在网上交流，及时解决疑难，提高学习效率。平时，我努力协调好工学矛盾，坚持面授辅导、网上学习和自主学习相结合，顺利完成本科所有的学习任务，期末各课程成绩均为优良，课程考试均合格以上，从来没有补考现象。

我还注重自身英语专业水平的提升，坚持不懈，一次性顺利通过了学位英语的考试，努力争取考到学士学位。我一直努力进取，2021年秋季学期积极参加了全国英语四级考试，寒假期间一直努力温习备考，甚至在网上买了真题进行研究学习，最终获得了“全国大学英语四级考试成绩报告单”（总分418分）。在读期间，我曾被评为番禺电大开放教育学习积极分子，被推荐参加2020年广州市广播电视大学第九届“感动校园十大人物”的申报。

在担任班主任工作这么多年来，对学生的教育总是不急不躁，正面管教，静待花开。书上曾有一句话深刻触动了我：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”首先印于脑海中的是我曾经任教五年级的学生小彭，他是一个特别不合群的孩子，上课永远坐不端正，常常趴在桌子上，永无休止地玩抽屉里的物品，甚至干扰周边同学上课。一天放学后，有学生举报小彭带了危险玩具回校玩，还影响到他人。我把小彭单独留在课室进行教育，他找各种借口说没带任何玩具回校，当时刚好是放学校车来接小孩回家，小彭非常着急，他担心错过校车。我利用这个契机跟他说：“如果危险玩具不拿出来，没办法放学，校车也会错过，老师只能打电话让家长过来接你回家。”当小彭意识到没法坐校车和可能会被父母批评，急忙从座位跑到课室最后面，在存放体育器材的箱子里翻出玩具，玩具是尖锐的金属制成的，在课室玩的确存在安全隐患。当时我都惊呆了，从没想到孩子这么有想法的把玩具藏在一个意想不到的地方。小彭看到心爱的玩具被没收，急得哭起来。我看他真的好后悔，态度不算坏，最终把玩具归还他，并教育：“以后不要再把危险玩具带回校，影响自己和别人的安全。”小彭没想到我会归还玩具，连连点头并保证以后再也不会带，之后孩子的确没有再带玩具回校。我认为这就是正面管教的教育体验，用爱和正面的语言感化孩子，比责骂和惩罚来得更有效果，让孩子更深刻地体会到自己的错误。

三年的学习，我克服了在工作、家庭和学习三方面的矛盾，始终把学习放在首位，为了坚持学习，再大的困难我都未曾退缩过。三年来，番禺电大的每任课老师都热情、认真、专业、负责。老师们上课生动形象，列举了大量切近实际的例子，让枯燥的理论说教变成一种享受，我们听得津津有味。三年的学习，让我的知识结构进一步得到完善，专业知识更加扎实，业务水平不断提高。特别要提的是我的班主任——梁树贤老师，他是一位认真负责的好老师，不仅在学习上关心指导我，也给予我多次锻炼的机会，让我变得更自信和积极进取，使我终身受益。

开放教育是高等教育的重大改革，我很高兴可以参加到这样的学习中，感谢国家开放大学为我们这些在职人员提供了这么好的学习机会。在学习氛围浓郁的番禺分校里，通过与老师、同学的沟通交流，我了解到大家不同的生活经历和处世态度，拓宽视野，增广见闻，更欣喜的是收获了不少良师益友，学到了真正有用的专业文化知识。这些都是在学校就读期间给予我的，广州市番禺区广播电视大学——我无悔的选择!

我在参加工作前，学历仅仅只有中专水平，我的内心中一直存有一个大学梦，是电大开放教育给予了我宝贵的学习机会，圆了我的大学梦,我一定会加倍珍惜这个来之不易的学习机会。电大开放教育改变了我一生的命运，也必将成为我人生旅途中一个至关重要的转折点。在今后的日子里，我将再接再厉，跟上时代的步伐，提高自身的文化素质修养，扎根乡村做教育，不忘初心育树人。

在工作岗位上，我积极进取，持续参加各级进修和学习，提升自身的业务水平。其中，2012年3月，获得广州市人力资源和社会保障局的“英语小学高级教师”资格。2015年8月，获得广州市红十字会的“红十字救护员证”。2019年9月至现在，参加了番禺区教研室组织的多场小学英语IIO整体模块设计与课例展示等教研活动。2020年11月，参加北京师范大学未来教育学院组织的首期全国思维教学高级研修班的培训2天，顺利获得了高级研修班的结业证书。

我对待工作总是认真负责，勤勤恳恳，善于反思和小结。一份春华，一份秋实，工作成绩突出。例如，在教研教学方面，我曾被聘为番禺区英语科中心组成员和石碁镇英语科中心组成员，曾被公派到北京、广西、深圳、湛江、珠海、佛山等地进行相关的英语培训学习，多次到石碁镇各小学参加镇级调研工作和督导。曾多次承担区级、镇级、校级公开课和讲座，得到听课老师的一致好评。所执教的英语课例曾荣获“一师一优课，一课一名师”的国家级教育部的部级优课、省级优课、市级优课、区级优课和区级精品课，曾被番禺区教研室的凌顺诗教研员在区级大会中当场表扬。在辅导学生比赛方面，屡获殊荣，多次获市级、区级和镇级奖项，学生获奖率高，因此也多次被评为各类比赛的“优秀指导教师奖”，由于学生比赛成绩突出，我曾被镇教育指导中心邀请进行讲座，面向全镇英语教师作经验分享和学生比赛辅导的分享。我所任教的班级教学成绩每学期都能达番禺区优秀档次，平均分均超镇、区的平均线，得到家长和学生的一致认可和信任。

在工作岗位上，我勇于拼搏，所获业绩较为显著，以下是我近三年所获得的主要业绩：2019年10月，被聘为石基教育指导中心“上好每一堂课”镇级英语科的赛课活动评委。2019年12月和2021年3月期间，分别辅导学生参加石碁镇教育指导中心组织的第一届、第二届、第三届和第四届英语绘本阅读比赛，共计90人获奖。分别获：镇级一等奖83人，二等奖4人，三等奖3人。获奖总人数排全镇第一名，连续四届被评为该项比赛的镇级“优秀指导教师”奖。2020年6月，承担了石基镇教育指导中心组织的镇级英语线上公开课，获好评。2020年9月，在石碁镇镇级课例点评。2020年10月，被评为番禺电大开放教育学习积极分子。2020年11月，承担了石基教育指导中心组织的镇级综合实践公开课，获得市级、区级专家的肯定。2020年12月，所撰写的师德论文，获镇级三等奖。2021年3月，指导学生的美术作品刊登在《岭南读写》杂志上。2019年至2021年期间，参与了四个教研课题的研究——省级1项，市级2项，区级1项。其中有四个课题是位列核心组成员，分别是：省级课题《基于综合实践活动的STEM课程建设研究》，并承担了广东教育学会综合实践活动专委会课题的开题报告；市级课题《广州版小学英语课程模块主题写作档案设计应用研究》；市级课题《分级阅读在小学英语阅读教学中的应用研究》；区级课题《分级阅读在小学英语阅读教学中的研究》。

本人还因工作表现出色，曾多次被评为年度考核“优秀”，以及荣获“番禺区优秀教师”称号和傍西小学的“最美教师”称号。