为出色完成工作和提升自己的专业水平，我不断努力学习，全面发展。平时博览群书，大量阅读各种类型的书籍，积极参加各类培训，经常到各校和区、市教研室学习，学习先进理念，更新教学观念，深入教学第一线，与学生同成长共甘苦，得到广大师生的好评和家长的信任。

在读书期间，我热爱学习，自觉遵守各项规章制度，以优秀共产党员的标准严格要求自己。同时正确处理工作、学习和生活的关系，根据自身情况制定适合自己的学习方法、方式和计划，充分利用现代信息技术手段、多媒体教材进行学习；经常利用碎片化时间，利用网络上的各种学习资源进行自学,定期浏览电大开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息、考务信息、学习资源展示等，及时调整自己的学习进度和策略；我坚持参加每一节的面授课，认真上课、积极思考、做好笔记，保质保量完成老师布置的作业。通过努力，我以优秀的成绩完成了所学的专业必修课程和选修课程。

作为学习第二小组的组长，我负责赤坭、梯面两个镇学员的信息传达、管理。我尽职尽责，及时传达学校的各项信息，把同学碰到的疑难问题，通过微信、QQ等方式告诉老师，寻求辅导和帮助。平时把自己搜集到的学习资料等内容第一时间放到群里与组员共享，大大减轻了组员的压力。如有位同学因工作忙，压力大，曾想放弃学习，我马上与这位同学谈心，并联系该同学的领导做思想工作，让该同学打消念头继续读书，获得老师、同学的好评。在2019-2020学年、2020-2021学年均被评为广州市花都区广播电视大学优秀班干部。

 （一）旗帜鲜明的教学特色

在多年的教学中，我体会到综合实践活动课程是一门重过程探究、重能力培养、重技能掌握、重感情熏陶的课程。课堂上，我积极主动贯彻落实“自主合作探究”理念，并在活动中不断激发和激活学生的问题意识。课室里，有我们共同探讨的热烈；电脑前，有我们共同搜索整理信息的仔细；实验室里，有我们共同探究实验的严谨；乡间小路上，留下我们实地考察的背影；课后，我与学生们从问题中归纳概括出课题，指导他们开展课题研究……

在我的课堂上，孩子们可以大胆的设想，可以谈天说地，有时为了分组而吵架，有时为了设计失败而伤心，有时为了小组能采访成功而兴奋……综合实践活动课，给我和学生提供了一个尽情展现才能的舞台。

（二）彰显自我的班级管理

作为班主任，我深刻认识到班级是孩子最早接触的集体，因此，我特别重视从思想、情感入手，培养学生个人乃至班级的好习惯，做到班级文化齐布置、班级制度齐订守、班级事情齐动手、班级活动齐参加。每个学生都有自己的管理事项，做到人人有事做，事事有人干，让每一个学生都能发挥出自己的特长为班级服务，为学生提供了展示的舞台，也让他们尝到当家作主的幸福。

每年一度的体育和艺术节中，我充分调动学生的积极性，让每个学生都参与其中。每个参赛的运动员，都会得到班级同学的呐喊助威，参赛完后，无论是否获得名次，都有学生上前搀扶、递水，细微之处见真情，实际效果也出乎我的意料，很多学生在周记里反映：当自己在赛场上已经筋疲力尽无力支撑时，是班级同学的呐喊声、助威声给了他们无穷的力量，他们以是这个温暖的班级里的一员而感到骄傲、感到自豪。同样的情形也发生在各种各样比赛的现场，无论是在哪儿，我所带班级的助威声、呐喊声等总是最响亮的，学生的积极性也是最高的。曾记得校长在一次全校集会中是这样评价我的班级的：罗老师的学生每一个都是那样的阳光、活泼、自信！多年来我所任教的班级都是学校的先进班，文明班，书香班级。

在2020学年我所带的扬帆班在西片班级文化评比活动中获一等奖；在第三届花都区中小学班级文化建设评比活动中获“优秀班”荣誉称号。2020年被评为花都区赤坭镇模范教师；2020年12月荣获2020年度花都区中小学幼儿园“骨干班主任”称号；2021年7月被评为广州市“骨干班主任”。

工作以来，我爱岗敬业，服从安排，成为名副其实的“万金油”，曾担任过综合实践科组长、思品科组长、劳动科组长、心理咨询师、德育组成员等，可谓“哪里需要就到哪里去”。

（一）勇挑重担，身兼多职，积极教研

从2003年至今一直担任学校综合实践活动的科组长，同时兼任思想品德科组长，心理健康咨询师，学校德育组成员，备课组长，镇的综合实践活动、思想品德中心组成员。2007年至今，我一直被聘为花都区综合实践活动中心组成员；2011年和2014年被聘为广州市综合实践活动中心组成员。作为花都区综合实践活动科中心组成员、特约教研员，我立足于本职工作、勤于钻研，积极参加和组织各项教研活动，努力推进综合实践活动课程在学校、镇和区域的常态化开展。

（二）尽心尽力，培养青年教师

作为老教师，我特别重视培养青年教师，做好综合实践教师的指导工作，如我镇华南小学的王伟连老师、赤坭小学的钟秀霞老师在我的指导和培养下迅速成长，成为学校的综合实践教研组长，及我校的钟秀云、戴秋明老师成为我校综合实践教师骨干教师，她的多篇教学案例、课例获区的奖励。在2016学年我推荐了刚毕业的黄韵思、卢雪云青年教师为花都区综合实践科组长研修班成员，她俩积极参与各类培训，认真完成区所番禺安排的任务，表现出色。在教育教学上也与宋卫华、骆妙华老师进行师徒结对，在我的言传身教下，骆妙华老师已成为学校的中坚力量，宋卫华老师现已是总务主任。特别是我西片的王伟莲、陈金意、黄颖欣、康少珍老师在我的带动下，成为了花都区的综合实践活动科中心组成员，并在疫情期间参加了广州市电视课堂的录课。

（三）专业引领，努力拼搏，硕果累累

在专业知识引领下，经过努力拼搏，硕果累累。在读书期间我积极参加各种教研活动和参与课题研究：2020年2月至现在一直参与广州市电视课堂花都区的综合实践活动课的集体备课教研活动；2020年6月30日参加花都区的线上教研活动，负责点评黄伟妹老师的课例《环保时装秀》。2020年9月17日参加广州市花都区劳动现场会教研活动，负责展会活动，并在华南小学分会场做主持；2020年10月17、18日参加广州市中小学劳动教育师资培训；2021年10月参加了花都区劳动骨干教师的培训并在11月评为劳动骨干教师。

2018年3月至2019年12月参与市级课题《综合实践活动课程与学校特色发展研究》研究；2018年3月15日至2020年7月参与《STEM教育理念下小学综合实践活动学生成果的指导策略研究》研究；2020年9月2021年7月主持了花都区2020年教师教研课题《STEM教育与综合性学习》。

经过努力，我在读书期间收获颇丰：

①2019.12论文《遵循规律，有效合作》获番禺西片区“合作学习”专题教育教学论文评比二等奖。②录像课例《神奇的不倒翁》获片、区低年级课例评比一等奖。③2021.6论文《农村小学综合实践活动课堂评价现状及对策》获区教育教学论文评比三等奖。④2021.6论文《小学低年级综合实践活动选题的‘五基于’策略》获区教育教学论文评比一等奖等。

作为一名党员，我积极参加学校、社区开展的志愿者活动，哪里最有需要就到哪里。在这两年来多次参加核酸检测、疫情防控宣传等志愿服务、社区垃圾分类站桶每月1次，微心愿认领3次，探望生活困难的离退休人员，为特困学生捐赠书籍和书桌。在疫情防控这场“大考”中，疫情就是命令，防控就是责任，党旗就是方向，上阵就是担当。

2021年12月，花都区新型冠状病毒肺炎疫情，防控指挥部办公室发布了《关于开展全区全员核酸检测工作的通告》。赤坭圩小学党支部闻令而动，听令作为，迅速组织志愿者全力驰援核酸检测点。记得12月16日下午，我前往赤坭沿江路健身广场进行大核酸检测志愿服务。志愿服务从下午一直持续到晚上将近11点。我热心为现场的老人家扫码、测温，为核酸检测工作维持秩序，坚持到核酸检测撤场的最后时刻。类似这样的事情还有很多次。

“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”，我用知识与智慧丰实学生的头脑，启迪学生的心灵；用言传身教在学生的心坎上写下坚实有力的人字。在教育的探索和实践之路上我继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的老师。